танцы баловство

Что такое логоритмика

  • Источник
  • Автор

Логоритмика – это занятие, которое объединяет в одно целое слово, музыку и движения

Милые коротенькие распевки в сочетании с интересными движениями помогают ребенку освоить звуки и буквы, выучить новые слова и стишки. Основная задача логоритмики – стимуляция речевой и мыслительной активности, развитие и формирование связной речи. Кроме того, логоритмика отлично развивает моторику, координацию движений и речевое дыхание, а также способствует нормализации мышечного тонуса. Занятия тренируют внимание, память, восприятие. Еще такие музыкальные уроки отменно успокаивают непоседливых и легковозбудимых детишек, а медлительных малышей, наоборот, заставляют взбодриться. 
 
Для кого и как?
 
Логоритмика полезна всем ребятишкам от 2,5 года до 4 лет (это период интенсивного формирования речи), но особенно она необходима деткам с:
 
 дизартрией;
 задержкой развития речи; 
 нарушениями произношения звуков;
 заиканием;
 чересчур быстрой, сбивчивой или уж очень медленной речью.
Это полезное занятие включает в себя  следующее:
 упражнения на развитие дыхания, артикуляции и силы голоса;
 речевые упражнения с музыкальным сопровождением (произношение, пропевание звуков под знакомую мелодию);
 ритмические упражнения;
 упражнения на развитие мелкой и крупной моторики;
 танцевальные игры и пение;
 ходьбу в разных направлениях и темпах (вправо-влево, быстро-медленно).
 
Занятия по логоритмике можно не только посещать в развивающих центрах, детских садах, поликлиниках и медцентрах, но и проводить их дома самостоятельно! Огромный плюс занятий дома, поскольку ты сама определяешь, что, когда и как вы будете делать, какие песенки и движения выбирать. 
 
 
Правильный подход
 
Если во время ваших уроков ты будешь использовать любимые игрушки, книжки, яркие и красочные иллюстрации, предметные картинки, яркую одежду и костюмы, – это поддержит интерес ребенка к логоритмике. Не умеешь петь? Не беда! Используй фонограммы песен, ритмических и хороводных игр, песенки из детских мультфильмов и сказок. Хорошо, если ты также будешь подпевать. 
Все упражнения строятся на подражании: ты показываешь – кроха повторяет за тобой. 
На первых этапах поешь только ты, побуждая карапуза к повторению. 
Постепенно к пению подключается и сам маленький. 
 
 
Начинай занятия с простых заданий и песенок, потихоньку усложняя их, тогда точно добьешься результатов. Сперва научитесь показывать, как дует ветерок, летает бабочка, капает дождик, едет поезд. Повторяйте одни и те же песенки с движениями несколько дней подряд, чтобы карапуз смог их запомнить и показывать уже без твоей помощи.
Позже, когда у крохи уже сформируется определенный речевой опыт, а в его памяти будет несколько выученных песен и стишков, можно переходить к изучению новых, сопровождая их пальчиковой гимнастикой или движениями частей тела. 
Занимайтесь логоритмикой пару раз в неделю. 
 
Важно! Заикающимся детям нужно заниматься 3-4 раза в неделю.
Если ребенок еще не говорит целыми предложениями и фразами, то пускай повторяет лишь последние слова и фразы. 
 
 
 От рождения до 2 лет 
Читая новорожденному потешку или стишок, слушая колыбельную, отхлопывай ритм его ладошкой. Когда карапуз подрастет, то можно выполнять элементарные движения: поднимать и опускать ручки, притопывать ножкой, хлопать в ладоши, зажимать и разжимать кулачки. 
 
 От 2 до 4 лет 
Уже совершенствуются двигательные навыки малютки, речь становится активной и ежедневно формируется. С двух лет можно к обычным двигательным движениям присоединять бег и ходьбу, прыжки и приседания.
 
 От 4 до 7 лет 
Присоединяй к занятиям логопедическую гимнастику, скороговорки и чистоговорки, с помощью которых ребенок научится правильно произносить отдельные звуки.  
 
 
Ритмические игры
 
Предлагаем наши идеи, которые можно включить в занятие.
 
«Ураган»
Развивает слуховое внимание.
Малыш выполняет команды в соответствие со словами взрослого:
 
 «Дождь!» – кроха стучит пальчиками по столу.
 
 «Молния!» – звонит в колокольчик.
 
 «Гром!» – громко топает ногами.
 
 «Тишина» – затихает, прикладывая пальчик к губам.
 
«Дождик» 
Развивает чувства ритма и темпа. 
Расскажи малышу, что сейчас в вашей комнате начнется дождик. Для наглядности включи аудиозапись дождя, послушайте ее с закрытыми глазами. А потом покажите, как капают большие и маленькие капли. Большие капли стучат медленно: кап, кап, кап. Маленькие капают быстро: кап-кап-кап-кап-кап. Проговорите текст, хлопайте ладошками по коленкам в разном ритме.  
 
«Прогулка» 
Развивает чувство ритма, слуховое внимание, общую моторику.
Спокойно гуляй с ребенком по комнате под медленную музыку, идите тихо-тихо на носочках, затем, когда включается быстрая музыка, начинайте бежать по комнате. Повторяйте чередование музыки по нескольку раз. 
Помни, что все занятия должны быть словно путешествие в сказочную страну. Не занимайся с малышом, а играй!  
 
Приручаем звуки
 
Малыш не выговаривает какой-то звук? Обязательно обрати на это внимание и используй в занятии слоги, слова и скороговорки с этим звуком. 
 
«Ш»
Ша-ша-ша-ша –
наша Таня хороша.
Шо-шо-шо-шо –
и поет хорошо.
Шу-шу-шу-шу –
поет песню малышу.
Ши-ши-ши-ши –
любят песни малыши.
 
«С»
Са-са-са – по лесу идет лиса,
Со-со-со – лиса катит колесо,
Сы-сы-сы – хвост красивый у лисы,
Су-су-су – видел я в лесу осу.
 

 

Наш специалист Яна Докашенко, педагог раннего развития, Детская студия «Капитошка», Сумы

 

Новости партнеров

Loading...

Сервисы

Календарь прививок

Индивидуальный график прививок для малыша

Рассчитать

Календарь беременности

Все что ты хотела знать о беременности

Рассчитать

Таблица прикорма

Узнай как правильно вводить прикорм

Посмотреть

Новое на сайте

До какого срока беременности можно летать на самолете?

Как сделать кинетический песок для детского творчества своими руками

Можно ли кормящей маме принимать обезболивающие препараты? Мнение специалиста

Детская близорукость: ответы на частые вопросы родителей

Девочка с четвертой стадией рака увидела Париж

Съешь конфетку: что делать, если бабушка кормит ребенка вредными продуктами?