ребенок скачет

Дефицит внимания - как быть?

  • Источник
  • Автор

Сейчас все чаще ставят такой диагноз - дефицит внимания, который часто идет вместе с другим диагнозом - гиперактивность. Родителям стоит спешить соглашаться, а попытаться разобраться в проблеме

Частый диагноз, который ставят современным детям, звучит так синдром дефицита внимания с гиперактивностью и без. Уже в нем заключается вариативность диагноза: и не болезнь, а синдром, и с гиперактивностью и без нее...
Кстати, дефицит внимания без гиперактивности чаще бывает у девочек, чем у мальчиков. Когда ты говоришь, а она не слышит…

Заметьте,  самые опытные специалисты до сих пор не решили, что это: болезнь или дар, поскольку ребенок может находиться в своем мире и решать внутренние важные задачи. Или испытывать скуку в связи с особой одаренностью и, не имея возможности реализовать ее, или находиться в стрессовом состоянии, вызванном семейными обстоятельствами: болезнью близких, потерей родителей и прочее, поэтому уходить в себя...

Правильный диагноз

Поэтому для постановки диагноза требуется полгода обязательного медицинского наблюдения. По мнению ряда авторитетных специалистов, оно должно производиться на основе клинического осмотра ребенка педиатром и невропатологом с обязательным присутствием психолога.

При этом считается необходимым исследовать вербальный и невербальный интеллект маленького пациента, чтобы оценить специфические индивидуальные качества каждого отдельного ребенка, видеомоторную координацию, способности, уровень эмоционального развития, состояние мозга, центральной нервной системы и прочее

Кроме того, нужно учитывать мнение психологов, которые считают, что и здоровые дети могут проявлять признаки дефицита внимания. Они вообще различают понятия «внимание» и «внимательность». Внимание – это ни что иное, как сосредоточенность психики человека, направленная на конкретный предмет, который значим «здесь и сейчас». Оно существует в трех видах:

1 – непроизвольное, возникающее непреднамеренно как ориентировочная реакция, присущее всем людям и преобладающее у детей до пяти – семи лет;

2 – произвольное, наоборот, требует целенаправленных волевых усилий. И складывается из объема, распределенности и устойчивости внимания, его переключаемости, наличия внутреннего плана действий;

3 – постпроизвольное, сдвигающее мотивацию на цель и обеспечивающее изменение действий без значительных волевых усилий.

Внимательность же – сложившееся качество личности. Но как его формировать? Во всяком случае, никак не окриками типа: «Не отвлекайся!», «Куда уставился!» и так далее. А вот возбуждение интереса к предложенной деятельности (не доводя ребенка до переутомления, разумеется), а также тонкими подсказками вроде: «Давай, как только ты закончишь раскрашивать в альбоме листики на дереве, мы с тобой поиграем в интересную игру»; «Посмотри, тебе осталось написать совсем немного»! И т.п. Только непременно все высказывания должны быть в доброжелательной форме.

ЧИТАТЬ ЕЩЕ: Он такой невнимательный! Исправляем! 

Хороши также словесные игры, начиная с тех, что попроще («Если отбросить первую букву в слове «спорт», что получится»?), постепенно усложняя такими, где потребуется поменять сначала одну, а потом две буквы в слове, чтобы получить другое – из кошки мышку и другие. Речевые упражнения хорошо дополнять внесением двигательных элементов. Так, можно предложить, слушая разные цифры, называемые кем-то из старших, хлопать в ладоши или подпрыгивать, когда прозвучит: «Пять».

Игры для развития внимательности 

Про игры «Да» и «нет» не говорить», «Белое и черное не называть» всем хорошо известно, так что достаточно о них напомнить, как об инструментах развития внимания.

Игра «Что изменилось?» тоже довольно популярна: на стол выкладываются 3 – 7 предметов (из игрушек, потом посуды или цветных карточек с изображением животных, растений и т.д.), ребенку предлагается их запомнить, а потом отвернуться (или выйти из комнаты, как удобнее) и спросить, какой вещи не стало. Вариант: предметы меняются местами, тогда и вопрос звучит иначе.

Из самых известных игровых упражнений для развития внимания стоит назвать «Съедобное – несъедобное»: когда водящий бросает мяч игроку, называя любую вещь, а тот его ловит, то в том случае она съедобна. Чаще всего малышам больше нравится, когда они садятся на пол, а мяч катается. Можно, кстати, и без ведущего обойтись: если участник не ошибся в выборе, он получает право назвать следующий предмет.

В общем, игровая база обширна, и требуется лишь внимательность самих взрослых для кропотливых и продуманных действий по развитию детского внимания.

А если все же дефицит внимания

А каков же прогноз, когда дефицит внимания все же действительно имеет место?

1. Симптомы могут исчезнуть без последствий и, став подростком, человек «перерастает» свою проблему;

2. Симптомы могут остаться, но при этом нет признаков развития психопатологии (примерно 50 процентов);

3. Развиваются тяжелые осложнения во взрослом возрасте, включая личностные или антисоциальные изменения, алкоголизм.  И такой прогноз случается в случае сочетания дефицита внимания с гиперактивностью. Поэтому определенная коррекция и наблюдение в детском возрасте все же нужны

ЧИТАТЬ ЕЩЕ: 7 поводов для радости родителей гиперактивного ребенка


 

Сервисы

Календарь прививок

Индивидуальный график прививок для малыша

Рассчитать

Календарь беременности

Все что ты хотела знать о беременности

Рассчитать

Таблица прикорма

Узнай как правильно вводить прикорм

Посмотреть

Популярное

Как поздравила мужа самая богатая певица Украины

Как пить воду натощак, чтобы вылечить много болезней: японский метод

Хайден Панеттьери показала подросшую дочку и объяснила отсутствие кольца на пальце