Дитина знайомиться зі світом, в який вступає, дивлячись на значущих дорослих і їхнє ставлення до різних явищ і людям. Те, що нам незнайоме і випадає за межі вже звичної картини світу, може лякати, причому, не тільки дітей, а й дорослих. Фонд допомоги дітям і молоді «Оголені серця» підготував посібник, який допоможе батькам коректно говорити зі своїми дітьми про людей з інвалідністю.
Будьте прикладом
Дослідження показують, що ставлення дитини до однолітків з особливостями розвитку багато в чому залежить від ставлення оточуючих його дорослих. Якщо дорослий спокійний, привітний, проявляє повагу до інших дітей (включаючи дітей з інвалідністю), то його діти будуть вести себе так само.
Пам'ятайте, що своєю поведінкою ви формуєте ставлення вашої дитини до оточуючих!
Почніть з того, що всі люди різні
У одних людей світле волосся, у інших - темні, хтось дуже швидко бігає або високо стрибає, а комусь потрібна допомога з пересуванням, хтось швидко і добре запам'ятовує факти, а для кого-то це завдання може бути складною. У всіх нас є сильні сторони і труднощі.
Дитина, який задає питання, побачивши людину в спеціальному кріслі, навряд чи потребує довгого поясненні, що таке церебральний параліч і які його причини. Якщо дитині незрозуміло, чому хтось веде себе незвичайним чином (наприклад, людина з аутизмом розгойдується, повторює одні й ті ж фрази або кричить), можна сказати, що, швидше за все, людині зараз з якоїсь причини важко заспокоїтися.
Якщо у вас на даний момент недостатньо інформації, ви можете пошукати її пізніше, навіть разом з дитиною. Дитині важливо, щоб ви серйозно і шанобливо ставилися до його питань. Також важливо дати йому зрозуміти, що фізичні відмінності інших людей не є небезпечними і не заразні.
Розкажіть дитині про основні правила спілкування з людьми з особливими потребами. Відсутність адекватної інформації породжує міфи, страхи і брак взаєморозуміння.
Не бійся
Якщо дитина в замішанні при зустрічі з однолітком з порушеннями розвитку, що не виводьте його в сторону і не сваріть. Допоможіть йому познайомитися і не загострювати увагу на інвалідності. Адже, незважаючи на всі особливості, спільного у нас більше, ніж відмінностей.
Ми різні, але ми разом
Аутизм, синдром Дауна, церебральний параліч - це особливості розвитку. Це не хвороби, ними не можна заразитися, тому не треба називати таких людей «хворими» і пропонувати дитині пошкодувати їх. Діти з особливостями розвитку можуть спілкуватися з однолітками, грати і вчитися разом.
Будь-яка поведінка має причину
Деяким людям важче висловити і регулювати свої почуття. Люди c аутизмом та іншими особливостями розвитку не є агресивними по своїй природі. У них може бути підвищена чутливість до певних звуків, запахів, тактильних відчуттів. Наприклад, людина з аутизмом може закричати, якщо йому некомфортно або якщо він хоче щось сказати. Навчіть дитину не боятися несподіваної реакції. Постарайтеся зрозуміти причину поведінки і дати людині час прийти в себе.
Читай також: Синдром Дауна: правда, про яку нам потрібно знати
Мова спілкування може бути різною
Деякі люди з аутизмом та іншими особливостями розвитку не користуються усним мовленням. Це не означає, що вони не хочуть спілкуватися або мають низький рівень інтелекту. Вони можуть використовувати для спілкування кошти альтернативної комунікації (картинки, написані слова, пристрої з голосовим виходом). Це допомагає їм висловити свої бажання, думки, відповідати на питання оточуючих. Постарайтеся зрозуміти, як спілкується людина, і поясніть дитині, що всі способи спілкування гідні поваги
Як говорити про людей з особливостями розвитку?
Люди з аутизмом або іншими особливостями розвитку - перш за все люди. У них ті ж права і потреби, що і у всіх людей: жити в родині, вчитися, дружити, бути почутими. Коли ми говоримо про таких людей і спілкуємося з ними і їхніми близькими, варто пам'ятати про це. Принцип «спочатку людина» означає, що нам перш за все потрібно бачити людину, його індивідуальність, потреби, інтереси, а вже потім його специфічні особливості або порушення.
