1. Бездарных детей не существует! Если вам кажется, что ребенка ни к чему не влечет, значит, вы не нащупали то, что пробудит его креативность. Похоже, он внутренне скован и попросту боится проявиться.
Играйте в театр чувств... Просите малыша с помощью пантомимы показывать свои эмоции, сочинять песни о себе, пусть вместо него говорят игрушки.... Игры-превращения, игры-метаморфозы, в которых действует закон преображения, раскроют ребенка.
2. В возрасте трех – пяти лет самый главный способ самовыражения – рисование. Купите рулон бумаги (лист А 4 не предоставит такого простора для полета мысли), повесьте его на самом видном месте, положите рядом краски, мелки. Пусть творит! А вы будете наблюдать за тем, как меняется настроение и что происходит с внутренним миром крохи. Многое сможете понять и о страхах, и о желаниях, и о талантах... если будете еще и расспрашивать о том, что нарисовано, что чувствует тот человечек на картике и куда стремится цветочек.
3. Даже если у вас растет физик или математик, не отказывайтесь от приобщения его к искусству. Творчество в любом случае дает ребенку внутреннюю свободу и возможность сохранить себя как личность.Тщательно выбирайте педагогов, которые не задавят в ребенке способности к креативу. Известно, например, что занятия музыкой в детстве помогают потом в математике и программировании.
Глен Доман утверждал, что не стоит бояться обучающих программ раннего развития. Малышу будет интереснее жить.
А если вы опасаетесь, что он значительно обгонит своих сверст-
ников, заскучает (в школе, например), а со временем и вовсе потеряет интерес к учебе, так это не ваша проблема, а проблема сверстников и школы. Чем человек одареннее, тем больше он ненавидит скуку и тем успешнее с ней справляется.