Уміння дитини ефективно навчатися залежить від ступеня її самостійності.
Ми знаємо, що самостійність дітей має, звісно, свої особливості та обмеження. Але найчастіше, ми, мами, схильні перебільшувати небезпеки навколишнього світу та применшувати можливості дітей. Таке явище, як «вивчена безпорадність» дуже небезпечна для розвитку дітей: вона не тільки обмежує, а й відбирає віру в свою силу. Знесилена дитина не може розвиватися повноцінно, що ускладнює і пізнання, розумовий розвиток.
У дослідженні брало участь 78 матерів та їхніх дітей віком до 3 років. Вчені почали вивчення освоєних дітьми навичок, які залежать від ряду пізнавальних процесів дитини. Вони включають планування, концентрацію уваги, багатозадачність.
Виконавчі навички дітей оцінювалися за допомогою певних ігор. Вони дали вченим уявлення про здібності дитини пізнавати, відкладати одержання бажаного результату, думати про кілька речей відразу і стан пам'яті.
Виявилося, що найкраще з ігровими завдання справлялися діти, батьки яких всіляко заохочували самостійність. Вони багато чого вміли самі і були дуже допитливими.
Діти – жертви гіперопіки часто показували гірші результати: вони боялися діяти, були не готові приймати рішення, не надто активно прагнули зробити завдання.
"Заохочення самостійності полягає в тому, щоб дозволяти дітям пробувати і вирішувати проблеми та завдання самостійно. При цьому важливо враховувати їхній рівень розвитку, можливості, точку зору. І щоразу переконуватися в тому, що дитина бере активну участь у вирішенні завдання", - повідомила дослідник Селія Матте-Ганьє.
Фото depositphotos.com
