Цифры для годовалого малыша пока никакой смысловой нагрузки не несут

С 1,5-2 лет кроха уже может «уметь считать», то есть, как стишок, запомнит последовательность цифр, без понимания, что такое цифры – они для него пока никакой смысловой нагрузки не несут. И в этом возрасте мама и папа должны постоянно рассказывать малышу о форме и качествах окружающих предметов: диван – большой и широкий, стул – высокий, но меньше, чем диван.

Где бы вы с малышом ни были - на прогулке, дома, в магазине - рассказывай обо всем, что видишь, предлагай сравнивать величину предметов, длину, высоту, ширину, толщину. Таким образом ребенок освоит простейшие логические понятия.

Главный принцип обучения – идти от простого к сложному

Для занятий используй разнообразные подручные материалы, а также игрушки: конструктор, пазлы, пирамидки, кубики и т.д. Главный принцип обучения – идти от простого к сложному, от контрастных, полярных понятий (много-один) до «полутонов» (несколько). Следующая ступень – знакомство с понятиями «больше», «меньше» и «равно». Оптимальный возраст для этого – 2-2,5 года.

Простейшие логические действия, которые должен уметь осуществлять ребенок-трехлетка - это сравнение и классификация. А именно: распознавать и определять размеры и формы предметов, отмечать сходство или различия между ними; объединять в группы или разделять предметы в зависимости от каких-то их свойств или характеристик.

фото:depositphotos