Наверняка все слышали фразу «После трех уже поздно», но о чем она? Уже давно не секрет, что мозг можно развивать, и желательно это делать с самого рождения, так как с наибольшей интенсивностью человеческий мозг развивается только в первые три года, потом скорость развития резко снижается.

Поэтому любой родитель старается максимально развивать потенциал ребенка, чтобы впоследствии дети смогли использовать его не на какой-то там процент, а по максимуму. Казалось бы, цель благородная и все средства хороши, но так ли это?

К сожалению, не все родители могут увидеть нелепость и абсурдность популярных программ и развивающих материалов. Среди них есть ряд методик, направленных на развитие детей с особенностями, которые нормотипичным детям не подходят.

Говорить о мозге и нейронных связях можно долго потому, что часто в литературе количество нейронов в голове ребенка сравнивают с количеством звезд и называют мозг «маленькой Вселенной», изучить которую неподвластно даже ученым.

Как развивается детский мозг?

Сегодня все больше набирают обороты нейронауки: нейробиология, нейрофизиология, нейропсихология и прочие с приставкой «нейро». При помощи нейровизуализации мы можем понять, что происходит с головным мозгом, когда человек испытывает эмоции, двигается, делает выбор или принимает решение.

Мозг ребенка развивается в первые три года так интенсивно, как потом уже никогда не будет. Мы рождаемся с еще не созревшим мозгом и потому у нас такой длительный период детства. В первые три года жизни ребенок приспосабливается к тем условиям, в которых он родился, а нейронные связи нарабатываются самыми быстрыми темпами. Ведь уже всем известно, что количество нейронных связей (навыков) у двухлетки значительно больше, чем у взрослого с двумя высшими образованиями и тоннами перечитанной литературы.

Читай также: 9 фраз, которые помогут добиться от ребенка того, что вам нужно

Почему так происходит? Да потому, что мозг разрабатывает всевозможные варианты адаптации к окружающему миру и те нейронные связи, которые со временем не используются, постепенно отмирают (музыкальный слух есть у всех до 3 лет, растяжка лучше у детей и тд).

Со своей стороны, как нейропсихолог, я делюсь опытом и знаниями о том, как не упустить навыки, развивать ребенка согласно возрастному созреванию мозга, не перегружать информацией, а нарабатывать нейронные связи для возможности обрабатывать любые объемы информации с минимальными энергетическими затратами.

Курс семинаров написан для родителей, чтобы помочь разобраться не только в поведенческой психологии ребенка, но и дать понимание развития ребенка на уровне физиологии и мозга, об актуальных способностях детей в разных возрастных периодах и ментального здоровья наших малышей.

С 16 по 19 мая в Киеве нейропсихолог Любовь Думитру , детский и семейный психолог, нейропсихолог, автор семинаров и основатель Школы Адекватных Родителей, проведет авторские семинары для родителей, на которых будут рассмотрены следующие вопросы:

• Режим дня или как сохранить ментальное здоровье, зная о секреции гормонов.
• Ночной сон. Рассказываю, как наладить с точки зрения нейропсихологии и работы головного мозга.
• Горшок. Признаки готовности к горшку, быстрое приучение за две недели
• Речь и ее развивать в домашних условиях. Разбираем причины задержки речи.
• Чтение и письмо: когда начинать и как обучить ребенка за 2 месяца, сохранив мотивацию учиться.
• Иностранный язык с рождения: как потратить деньги с максимальной эффективностью, чтобы ребенок двигался в изучении языка, а не повторял каждый год один и тот же набор фраз и слов. Четкая схема, построенная на последних исследованиях головного мозга и изучения иностранных языков.
• Разница между правшами и левшами. Как определить, кто Ваш малыш.
• Виды памяти и их влияние на школьную жизнь.
• Двигательный интеллект.
• Детская истерика. Методы помощи ребенку
• Детская агрессия
• Как сделать так, чтобы ребенок понимал правила поведения, но при этом рос гибким по отношению к разным ситуациям.
• Как привить нормы, но при этом не убить в ребенке мотивацию к достижениям, свободу самовыражения и креативность
• Воспитание поощрениями без наказаний.
• Экологичное введение гаджетов даже при зависимом поведении.
• Детские страхи и как их преодолеть без помощи психолога.
• Возрастные кризисы, их проявление и рекомендации по каждому возрасту отдельно.
• Половое различие в воспитании мальчиков и девочек, а также половая идентичность и первые разговоры «об этом».
• Прочие вопросы , возникающие на этапе родительства.

Жду всех заинтересованных воспитывать своих детей успешными и счастливыми.

Наш автор и специалист: Любовь Думитру, детский и семейный психолог, нейропсихолог, автор семинаров и основатель Школы Адекватных Родителей.

Фото: depositphotos