Сенсорні навички вкрай важливі для розвитку малюка - адже це один з основних способів пізнання навколишнього світу і власного тіла. Для тренування органів чуття необхідно максимальне розмаїтість подразників: різноманітні за формою, текстурі кольору і звучанням предмети, різні смаки і запахи.

Зростаючи, дитина досягає нових чуттєвих етапів: від візуального відстеження іграшки до володіння своїм тілом. На кожному етапі розвитку дитина використовує свою сенсорну систему і більше дізнається про свої можливості. Її мова збагачується прикметниками: добрий, теплий, смачний, світлий, гучний тощо. На онлайн платформі розвитку дошкільнят НУМО, створеній спільно UNICEF МОН пропонують 10 сходинок розвитку сенсорних навичок. Наводимо 5 з них.

Коли дитина виявляє зацікавленість у новому (предметах, об’єктах природи, людях, самій собі)

• Разом прикладайте долоню до різних поверхонь: столу, батареї, тканини тощо, щоб дитина відчула на дотик різні матеріали.
• Ставте запитання: «Що ти відчуваєш?», «На що схожий цей дотик?» (називайте різні стани або емоції).

Вчимо розрізняти звуки живої та неживої природи (голоси батьків, голоси птахів, шум машин, дощу, високі й низькі звуки)

• Пограйте з малям в гру «Відгадай звук» із заплющеними очима. Підготуй матеріали, що створюють шуми (шурхіт зім’ятого паперу, переливання води, шум дощу, спів пташок (аудіозапис)).
• Простукай ложкою по чашці ритм улюбленої пісні.
• Використовуй в мовленні більше прикметників для опису звучання (гучний, тихий, дзвінкий), дієслів (шурхотить, шепоче) тощо.
• «Перетворюйся» разом з дитиною на різних тварин і явища природи, вимовляючи відповідні звуки.

Вчимо розрізняти предмети (за кольором, формою, розміром), рідину за температурою (холодний, теплий, гарячий) і за смаком

• Гра «Вгадай смак».
• Гра «Доторкнися до...». Називаєте якусь властивість, а малюк шукає довкола предмети з такою самою властивістю.
• Провести досліди. В якій воді – холодній чи теплій – швидше розчиниться цукор?
• Гра «Дощик на долоньках» (розрізняти інтенсивність дотиків). Дитина із заплющеними очима простягає долоньки, а дорослий торкається їх пальцями, зображуючи дощик (чергує слабенький дощик і зливу тощо)

Тренуємо відчуття власного тіла та керування ним

• Крокуйте з дитиною по бордюру (уявному місточку).
• Зробіть з подушок тунель і проповзіть по ньому.
• Хай дитина утримає на голові книжку.

Вчимо розрізняти предмети за масою (повний, порожній, легкий, важкий тощо)

• Фокус із ємністю з водою. Ви накриваєте ємність, а дитина відгадує, порожня вона чи наповнена.
• Дослідження. Запитай дитину: «Як ти думаєш, що легше – пір’їнка чи подушка?» (покажіть їх). Або «слон чи мураха?».
• Запропонуй дитині порівняти вагу двох книжок, однакових за форматом, але різних за вагою (або порівнюйте інші пари предметів).

Джерело
Фото: pexels