Разумеется – штанишки это только образ, но на самом деле, навыки самообслуживания, это первое, что осваивает малыш. И тут родителям важно не торопить события и проявить недюжинное терпение. На образовательной платформе развития дошкольников НУМО описано, как именно появляется у ребенка потребность что-то делать самостоятельно, как развивается этот навык и что делать родителям, чтобы помочь в этом.
Стремится повторять за взрослыми действия. Хочет быть, как взрослый
Игра «Превращение». Ребенок превращается во взрослого, а взрослый - ребенка. Спросите ребенка-взрослого, мы должны делать, когда собираемся на улицу. Ребенок в роли взрослого имеет называть все действия, которые вы выполняете. Если ребенок что-то забыла, помогите ей.
Ребенок может превратиться в кого угодно: капитана корабля, повара, дворника. Просите ребенка рассказывать, что она делает в определенной роли, которые ее следующие шаги. Важно, чтобы ребенок чувствовал себя главным героем.
Играет в игры, где стремится повторять действия взрослых, вслух озвучивает действия
Предложите ребенку стать художником или актером и снимите на мобильный телефон небольшой фильм с мнимым сюжетом. Важно, чтобы ребенок озвучила свою роль.
Самостоятельно ест, пережевывает пищу с закрытым ртом, держит ложку, пользуется салфеткой. Говорит "спасибо", вставая из-за стола
- Игра «Королевский двор». Представьте, что вы приглашены на прием к королеве или сами принимаете гостей. Обсудите, как надо есть, держать столовые принадлежности и тому подобное.
- Пригласите на бал игрушки. Вместе помогайте игрушкам изучать правила этикета.
Закатывает рукава во время умывания, моет руки и лицо, правильно пользуется мылом, насухо вытирает руки и лицо индивидуальным полотенцем
- Игра: игрушка имитирует правильные действия ребенка для умывания, мытья рук и тому подобное. Игрушка может озвучивать все действия, повторять их вместе с ребенком.
- Игра «Пантомима». Вы показываете действие - ребенок отгадывает, а потом наоборот.
Может сказать, что хочет пить, есть, в туалет, ему/ей холодно, жарко
- Озвучивайте свои потребности и желания при детях.
- Во время игры высказывайте желание от имени игрушек.
- Игра «Стоп! Говори, что ты хочешь ». Родители и дети называют свои нужды: обнять, попить, пойти в туалет и т.
Сам выбирает игрушку, которой хочет играть
- Играя с любимой игрушкой, ребенок проживает сюжеты, которые ее беспокоят или очень важны. В этой игре мы можем увидеть собственную модель воспитания.
- Если игрушек много, спрячьте их в коробки.
Берет нужный предмет и использует соответствующим образом (осознанное действие)
Игра «Для чего это?» По очереди с ребенком называйте различные предметы и рассказывайте, для чего они и где их используют. Можно делать «путаницу». Например: «Ложка для того, чтобы есть жидкую пищу? А я думаю, что это зонтик для куклы».
Замечает и сам (с помощью взрослых) устраняет неряшливость внешнего вида и одежды
Игра «Кудлатик». Взрослый треплет себе волосы, пачкает лицо зубной пастой, одевается небрежно, путая детали одежды. Ребенок должен определить, что не так, и исправить это.
Одевается и раздевается, в определенной последовательности составляет свои вещи, знает порядок одевания и раздевание, придерживается опрятности в одежде
Вместе постройте или нарисуйте дом. Объясняйте, что невозможно начать строить с крыши. Все начинается с фундамента. Так же и каждое действие имеет начало - «фундамент». В игре скажите: «Сначала я». Тогда называйте вместе последовательность действий. Иногда предлагайте ребенку «неправильные» действия, побуждая ее обнаружить ошибки. Обсуждайте правильный вариант.
Читай также: Как развивать сенсорные навыки у ребенка: простые упражнения
Выбирает материалы, из которых будет изготовлять что-то, и объясняет свой выбор
- Готовьте вместе, объясняя, какой продукт и когда добавлять. Расскажите, что произойдет, если изменить пропорции.
- Одеваясь, объясняйте свой выбор одежды и сочетание цветов. Поиграйте в модельера: пусть ребенок подберет одежду для мамы, папы, брата, сестры.
Видео: youtube.com/UNICEF Ukraine
Фото в тексте: Стоковые изображения от Depositphotos
