Автор методу і багато мам довели, що завдяки "кубикам Зайцева" навіть 3-річні малюки можуть досить швидко, а головне, легко і весело, навчитися читати. Ранній розвиток дітей вимагає системного підходу і постійного залучення батьків.

Історія легендарної методики Зайцева

Геніальний педагог-новатор із Санкт-Петербурга Микола Олександрович Зайцев прославився завдяки своїй унікальній і в той же час досить простій системі «Кубики Зайцева», за допомогою якої важка місія навчити дитину читати перетворюється в захоплюючу гру.

Читати також: Ранній розвиток: короткий огляд методик

Коли і як з'явилася ця методика?

На п'ятому курсі інституту талановитий філолог-лінгвіст Микола Зайцев був відряджений до Індонезії, де він мав навчити іноземних офіцерів російської мови. Незважаючи на всю складність завдання, педагог блискуче з нею впорався, показавши справжню результативність своєї роботи.

В процесі продумування методики Зайцев створював нові способи навчання мови з використанням спеціальних прикладних матеріалів - таблиць, які дозволяли проникнути в суть мови, легко засвоїти її ази, а потім навчитися швидко і правильно говорити, читати і писати.

Пізніше, працюючи зі школярами, Зайцев жахнувся тому, що досить дорослі діти зовсім не знають і не розуміють своєї рідної мови - звідси, зробив висновок педагог, і повальна неграмотність.

Надихнувшись ідеєю розробити якісно нову систему, Зайцев довго працював і все-таки досяг свого - його «кубики» викликали справжній фурор у педагогічній сфері! Методика була розрахована на дітей різного дошкільного віку - від 1 до 7 років.

Що найдивніше - завдяки «кубикам Зайцева» навіть «складні» діти через пару занять починали читати, а згодом і писати, не допускаючи жодної помилки!

З тих пір система раннього розвитку Зайцева вважається одним з найефективніших методів, що дозволяють, граючи, навчити дитину читати і навіть писати.

У чому суть методики Зайцева

Заснована методика навчання читання «за Зайцевим» на складах - як головній мовній одиниці. Сам процес раннього розвитку побудований у формі гри і передбачає використання спеціальних барвистих кубиків, на яких намальовані необхідні склади. Чому Зайцев вибрав такий принцип читання?

Сам педагог пояснює це так: "Все, що ми вимовляємо, це комбінації з пари голосний-приголосний. За приголосним обов'язково слідує голосний звук. Він може не позначатися на папері, але він є", - сприйняття і відтворення слів складами закладене в нас на інтуїтивному рівні, тому дітям легше вчити рідну мову саме за такою системою.

Склади зображені на кубиках, якими дитина грається, вивчаючи в процесі все нові і нові слова.

Така форма подачі матеріалу (кубики) була обрана Зайцевим неспроста: дошкільнята не володіють здатністю аналізувати пропонований матеріал (наприклад, значки на папері у вигляді букв трансформувати в звуки і складати з них потрібне слово), зате чудово справляються із завданням завдяки високорозвиненим почуттям - слуху, зору і тактильним відчуттям.

Так Зайцев створив три види кубиків, що розрізняються за розміром, звуком і кольором.

Коли малюк звертається до тих чи інших кубиків, включаються його канали сприйняття, завдяки чому виробляється асоціативний ряд відмінностей між голосними і приголосними, шиплячими і дзвінкими, твердими і м'якими тощо.

Згодом дитина засвоює матеріал і самостійно складає з кубиків задані слова, які легко читає. Працює і зорова пам'ять, завдяки чому вже за шкільною партою чадо зможе швидко освоїти лист - без нудних і незрозумілих правил стандартної методики навчання.

Сам процес навчання проходить у ігровій формі та включає три етапи: знайомство з кубиками, вивчення складів, складання слів на основі відомих складів.

Чарівні кубики Зацева: вчимося читати складами

Щоб навчити дитину читати, Зайцев пропонує три види матеріалів:

• Кубики - найпопулярніший матеріал Зайцева.
• Таблиці зі складами.
• аудіотматеріал на СD.

Більшість батьків вибирають тільки кубики, хоча сам автор пропонує використовувати весь комплекс матеріалів. Всього в наборі 52 кубики зі складами - 7 з них повторюються, щоб малюку було легше збирати такі слова як «мама», «тато».

Кубики Зайцева розрізняються за загальними ознаками:

Розмір - маленькі з м'якими складами, великі - з твердими.

Колір - білі, жовті, коричневі, сірі.

Вага - легкі, середні та важкі.

Звук - дзвінкі, глухі - в залежності від наповнення (монети, дерево)

Жовті кубики - голосні, сірі або залізні - дзвінкі склади, дерев'яні або коричневі - глухі склади, залізно-дерев'яні - склади з твердим знаком, білі - зі знаками пунктуації, дерев'яно-золоті - з м'якими знаками.

Букви на кубиках зображені трьома кольорами:

• блакитний - голосні;
• синій - приголосні;
• зелений - твердий і м'який знак.

Заняття відбуваються у формі ігор з кубиками, які мають свою послідовність: вчимося проспівувати кубики, потім таблиці, а після - будуємо слова з кубиків. Автор рекомендує поєднувати таблиці та кубики - так малюк значно швидше запам'ятовує склади, а потім і слова. Чудово якщо у вас буде повний набір навчальних матеріалів з методички - тоді процес буде повноцінним і ефективнішим.

З якого віку краще починати вчитися читати за кубиками Зайцева? Микола Олександрович пише, що найбільш ефективно система працює з діточками старше 3-х років, до цього віку кубики можна використовувати в якості пізнавальних іграшок, «будівельного матеріалу» для будиночків і веж. Педагог радить мамам проспівувати склади згідно з аудіоматеріалами - це дозволяє дитині розвинути слух, пам'ять, звикнути до звуків.

фото: depositphotos