Але вони стали геніями, успішними і відомими на весь світ. Іноді неможливість відповідати вимогам системи, аж ніяк не ознака неуспіху в майбутньому.
Серед геніїв чимало двієчників чи трієчників і непрості відносини зі школою. Хоча, як правило, у багатьох таких геніїв-двієчників була підтримка в особі близької людини (мами, дядька, няні), завдяки чому талант не був втрачений, а прагнення його розвивати не згасало. Батькам сучасних потенційних геніїв слід теж задуматися. Успіх не завжди залежить від оцінок в табелі. Найчастіше все ж від віри батьків в дитину і її талант.
Альберт Ейнштейн - найвідоміший фізик, лауреат Нобелівської премії, творець теорії відносності в шкільні роки мав славу йолопа. Вчителі сумнівалися, що він подужає програму і зможе закінчити школу. Шкільний предмет фізика - був одним з найскладніших для хлопчика предметів.
Читай також: Від кого дитина успадковує свій інтелект?
Його освітою займався дядько, який давав знання, що випереджали шкільний рівень. Можливо, Альберту просто було нудно. Але йому важко давалися гуманітарні науки, він погано писав і читав. А ще є думка, що геніальний фізик був аутистом.
Сергій Корольов – людина, що зробила дуже багато для освоєння людством космосу, в школі був трієчником зі схильністю скочуватися в двійки.
Антон Чехов - неперевершений майстер слова, геніальний письменник - в третьому класі залишився на другий рік через двійки з арифметики та географії. У п'ятому знову затримався через грецьку. Навіть з російської літератури та мови у нього були трійки.
Томас Едісон - відомий винахідник відразу зненавидів школу. Уже в перший рік навчання він став круглим двієчником. Учитель заявив, що Томас не здатний до навчання, так як розумово відстала дитина. Його мати - колишня вчителька - вчила Томаса вдома. Вона всіляко підтримувала сина і вірила в його здатності. І це дало свої результати. Геній з її сина вийшов.
Річард Бренсон - мультимільйонер, засновник корпорації Virgin Group, людина, що розвиває ідею приватного космічного туризму. У школі він вважався нездібним. Потім з'ясувалося, що він страждав від прихованої причини поганої успішності - дислексії. Це неврологічне відхилення з нездатністю розпізнавати письмову мову.
Читай також: Як поліпшити роботу мозку за допомогою простих занять - відповідають вчені
Уїнстон Черчілль був старшим сином своїх батьків-аристократів, неробою і шибеником. Вчитися не любив. Змінював одну приватну школу за іншою, де отримував двійки або в кращому разі, трійки. Батьки не втрачали надії і шукали способи вивчити сина. Уїнстон любив почитати в тихому куточку серйозну літературу. Чим і займався, коли його карали самотністю. А ще йому призначали додаткові уроки з англійської мови, можливо, тоді почався його шлях до Нобелівської премії з літератури.
Пушкін ненавидів математику і зовсім в ній не розбирався. Втім, це не головна його проблема. У ліцеї він по загальній успішності був передостаннім.
Білл Гейтс погано вчився в школі. Не дуже старався і взагалі багато з шкільної програми вважав непотрібним і нецікавим. Батьки його заохочували різними способами і не втрачали віри в його талант і здібності.
Читай також: Як дізнатися, що твоя дитина геній? 10 основних ознак
фото: rexfeatures.com, depositphotos.com, wikipedia.org
