Маленькие ученики 1-го класса вместе с учителями и родителями начинают большую работу – формирование новой украинской школы. Педагогика партнерства приходит на смену авторитарному подходу. На первый план выходит уважение к личности, доброжелательность и позитивное отношение, доверие, диалог-взаимодействие, проактивность, право выбора, добровольность принятия обязательств, обязательность выполнения договоренностей.

Что же такое новая школа по-украински? Разбираться с этими вопросами и с тем, как в этом учебном году будет проводиться обучение, мы пошли к учительскому коллективу новой школы «Ранок».

Когда мы были учениками, нам всегда говорили – «обучение – это ваша основная работа». На самом деле, мы так и относилась к этому процессу – как к чему-то необходимому, хотя и не всегда интересному. Инновационная школа видит обучение как удовольствие, интерес, восторг. Здесь не ощущается явной разницы между перерывом и уроком, когда виды деятельности перемежаются в течение 35 мин. несколько раз, помогая концентрироваться. Мы всегда быстрее реагируем на новое, тем более дети, вчерашние дошкольники.

Читай также:  В школу с радостью: 3 детские книги для адаптации первоклассника

Важное внимание в новой школе уделяют формированию компетенций. Ученики не просто приобретают знания, а учатся использовать их на практике и овладевают навыками. Одна из компетенций – умение учиться на протяжении жизни. Формированию этой компетентности активно способствуют методические системы, обучающие учеников работать самостоятельно, так называемые «Ежедневные 5» и «Ежедневные 3». Хороший результат при этом показывает использование тетрадей, разработанных для самостоятельной работы. Во-первых, эти тетради облегчают труд учителя: время на подготовку к урокам уменьшается. Во-вторых, дети с удовольствием выполняют различные задания в этих тетрадях.

Одними из таких тетрадей являются хорошо известные в мире KUMON. KUMON – методика индивидуального развития, по которой учатся 4 миллиона детей в 49 странах. Методика, разработанная в Японии, базируется на повторении однотипных задач с постепенным усложнением. Это помогает ребенку качественно усвоить и закрепить полученные навыки.

Учимся вычитать. Простые задачи. (Автор Кумон Тору)

Читай также: Застенчивый ребенок в школе: о чем важно не забыть родителям

Среди таких тетрадей есть и отечественные, новой украинской торговой марки «Активное Развитие Талантов».

  АРТ школа. Решаю задачи. Математика. 1 класс. (Автор Агаркова И.П.)

В 1-м классе оценивание знаний осуществляется вербально и ученики активно приобщаются к самооценке. Рефлексия (самоанализ результатов деятельности) способствует развитию критического мышления, наиболее необходимого умения для жизни и развития в мире непостоянства, неопределенности, неоднозначности.

Вот таким образом можно оценивать самостоятельно. Улыбками на протяжении выполнения упражнений и их суммированием в конце.

АРТ школа. Решаю, вычисляю. Математика 1 класс. Уровень 2 (автор Муренец О. Г.)

Читай также: Как помочь ребенку адаптироваться в новой школе: 6 простых правил

Интерактивные технологии – это не только интерактивные панели (доски), электронные учебные материалы, видео -, аудио ряды, позволяющие сделать процесс обучения более наглядным и практическим. Это и формы работы, которые построены на взаимодействии:

• вместо монолога учителя – диалог учителя и учеников;
• вместо зачетов и самостоятельных работ – интеллектуальные путешествия, пресс-конференции, брейн-ринги, коллективные презентации;
• вместо бесцветных учебных тетрадей традиционного типа – цветные с мотивационными упражнениями;
• вместо пассивного усвоения знаний – отработкой практических умений, применение в внешкольной жизни.

Учитель и ученик взаимодействуют на уроке как равноправные участники. И могут организовать взаимную работу любым образом, но договорившись о правилах. Таково инновационное пространство новой школы.

Автор – 

Коваль Наталия

(директор департамента детской литературы издательства «Ранок»)

Фото: предоставлено партнером