Когда маленький ребенок, которому зачастую еще даже не исполнилось 7 лет, а значит, ведущая деятельность у него - игровая, приходит в школу, он попадает в другое измерение.
В этом странном месте мало играют, что делает его самым скучным в мире, постоянно сидят смирно, от чего болит спина и голова, редко выходят на прогулки... Там запрещают бегать даже на переменках (этот запрет нарушается регулярно, разумеется) и ругают за желание спросить о чем-то важном сразу, когда стало интересно.
Но главное, там ставят много непонятных, плохо осознаваемых задач.
Например, отступать какое-то количество клеточек и строчек (это в условиях, когда во внимании надо удерживать массу других задач), учиться писать с нуля "охайно", желательно без исправлений (за них "ругают" красной ручкой), делать уроки дома до ночи, ругаясь с мамой и отказываясь от прогулки...
А еще, что совершенно непонятно, там оценивают рисунки и поделки, прыжки и бег на физкультуре, пение и декламирование текстов песенок.
Читать также: Как понять, готов ли ребенок к школе: рассказывает школьный психолог ...
Хорошо, что это меняется. Первые, очень важные шаги, сделаны.
Революционные изменения в системе оценивания в младшей школе
- не оценивается каллиграфия (при этом стремление к аккуратности и, что самое главное, разборчивости, остается)
- не снижается оценка за отступы и неправильно посчитанные клеточки:
«Вчитель має навчити дітей культурі письма і правилам оформлення робіт, але кількість клітинок і форму підписання зошитів не повинно регламентувати Міністерство освіти і науки», - говорит главный специалист департамента общего среднего образования МОН Алевтина Лотоцька. - сохранено требование не ставить оценки в первом классе, при этом указано, что решение об оценивании во втором классе принимает сама школа.
- Не снижается оценка за аккуратно исправленные ошибки, а для обучения аккуратности и уменьшение психологического давления вводится карандаш как основной инструмент письма в первом классе.
- не оценивается (баллами) 1-4 классах такие предметы: «Інформатика», «Музичне мистецтво», «Образотворче мистецтво», «Мистецтво», «Основи здоров’я», «Фізична культура», «Я у світі» та «Трудове навчання»
Читать также: - главный источник конфликтов родителей и детей
Одно из важнейших изменений, не касающихся оценивания напрямую, но о котором важно сказать: сейчас нельзя задавать домашнее задание на выходные и праздничные дни и на время каникул. Мало того, объем заданий теперь ограничивается.
- В 1 классе - заданий нет.
- Во 2 классе – не более, чем ребенок может выполнить самостоятельно за 45 минут (надеемся, на индивидуальный подход и в этом вопросе)
- В 3 классе – временной лимит - 1 час 10 минут
- В 4 классе– 1 час 30 минут.
Остальное время - на прогулки, отдых, другие занятие и банальное соблюдение режима дня первоклассника.
Это не все изменения, их больше. Но в любом случае, реализация нововведений - в руках учителей. Мы очень надеемся на быстроту их реакции и способность быстро меняться и менять.
Фото: depositphotos.com
